尊敬的刘根旺委员：

您的《关于加强我旗中小学科普教育的提案》已收悉，非常感谢您对我旗中小学科普教育工作的重视。您的提案对科普教育工作问题剖析深刻，中小学科普教育对于培养学生的科学素养、创新思维和实践能力具有重要意义。我局将加大科普宣讲力度，与家长一道树立科普教育育儿观、成才观，营造良好育人氛围；加强与我旗科学技术协会、社会科技团体合作，共同创建科普教育基地，开展多种形式的科普活动，使我旗中小学生科普教育工作再上新台阶。具体答复如下：

一、更新教育观念，加强科普教育意识 利用好每年全国科普日这一契机，提高全社会对科普教育的重视程度，认识到科普教育不是高科技教育，万物皆可研究，动员学校、家庭设立科普图书角，形成全社会共同关注、支持和参与科普教育的良好氛围，在培养学生良好的科学素养和创新性思维能力方面的起到重要作用。

二、优化教育内容，提高学生科普兴趣

1.根据学生的年龄和认知水平，制定适合的科普教育计划，在课程内容建设方面，小学阶段重在开展科学启蒙教育，初中阶段重在开展科学体验教育，高中阶段重在开展科学思维教育，既增强课程的思想性、理论性，又提升亲和力、针对性。

2.加强科学实验教学，着力培养学生的科学兴趣和实验探究能力，促进高阶思维的发展。在教育评价改革中，改变单纯关注科学知识纸笔测验的做法，丰富评价内容手段，帮助学生发现自身在科学和工程方面的特长，找准未来发展方向，助力创新人才成长。在场所场景构建中，重点围绕学校发展特色和当地资源开发科学实践项目，引导学生主动将课堂所学的科学知识、原理用于解决真实问题，提高动手实践能力，培养科学思维，激发科学热情。

三、丰富科普形式，提高学生科学热情

1.将科学教育作为课后服务的项目之一，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。加强对学生科技社团和兴趣小组的指导，让学生亲身体验科学的魅力。鼓励中小学生积极参加各级各类科技比赛，挖掘科技特长学生，对这些学生长期地、系统地进行培养。

2.结合生活实例和社会热点，将科普知识与实际应用相结合，提高学生的兴趣和参与度。例如“神舟”一号飞船到“神舟”十二号飞船上天做过的实验？飞船上天还搭载了那些物品？载人是神州几号飞船等等，多关注这些航空航天事业这些热点问题，对学生进行科学知识的输入。

四、加强队伍建设，树立示范典型

1.制定科学的科普教育评价标准和规章制度，对学生的学习成果进行客观评价。将科普教育纳入学校综合评价体系，激励学校和教师更加重视科普教育。

2.增加专职科普教师数量，提高教师的科学素养和教学能力。定期组织教师进行科普教育培训和交流活动，分享教学经验和教学资源，提高教学效果。

3.引导广大教师充分利用“国家中小学智慧教育”平台优质资源，“基础教育精品课”“数字化精品课堂”“实验教学精品课”“实验教学说课”“科学公开课”“给孩子们的大师讲堂”等等，以满足对科学教育资源多样化的需求。

五、加强校外资源整合，合力开展科普教育

1.与科技馆、博物馆等校外机构建立合作关系，共同开展科普教育活动。

2.与社会企业取得联系，鼓励各界社会力量参与科普教育，形成多元化的科普教育供给体系。 通过以上措施，推动中小学科普教育工作发展，提高学生的科学素养和创新能力，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下坚实基础。 再次感谢您对科普教育工作的建议和关心！

察哈尔右翼后旗教育体育局

2024年3月11日